Biography
Dr. 珍妮特·兰丁(Jeanette Landin)是Landmark学院专业研究系的副教授. Dr. Landin earned her B.A. 在获得MBA和Ed学位之前，她获得了加州大学欧文分校的学位.D. from University of Phoenix, 她在那里进行了一项关于高危学生的大学成功策略的研究. 她拥有安提阿大学自闭症谱系障碍硕士学位和凤凰城大学会计学硕士学位.
除了共同撰写麦格劳-希尔的 Payroll Accounting, Dr. Landin是美国管理会计师协会(IMA)和两年制大学会计课程教师协会(TACTYC)的活跃成员。, 此前曾担任加州商业教育协会和西方商业教育协会的活跃成员. Dr. Landin是MERLOT的会计副编辑，并在国际葡萄酒协会上发表过演讲, national, regional, and local academic conferences. 她还发表了许多关于信用卡的消费者教育文章, credit reports, wallethub上也有类似的话题.com. Dr. 兰丁的职业激情在于她的工作与学习差异的大学生. 她专门为自闭症谱系障碍(ASD)学生开发了会计和商业课程, dyslexia, and ADHD. 她喜欢与那些在主流传统或网络环境中无法取得学业成功的学生一起工作的挑战.
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Education
Ed.D.，教育领导，课程与教学，凤凰城大学
菲尼克斯大学会计学研究生证书
M.B.A., University of Phoenix
B.A.加州大学欧文分校社会生态学教授
安提阿大学ASD证书
菲尼克斯大学会计学研究生证书
Publications
Landin, J., & Schirmer, P. (2017). Payroll Accounting 2018 (4th ed.). New York, NY: McGraw-Hill. ISBN 13: 9781259742514.
Landin, J. (2017). 可访问业务指导(ABI):一种新的业务指导模型. 高等教育理论与实践学报, 17(7), 96-105.
Landin, J. (2017). Keys to Flexible Leadership. Strategic Finance, October 2017.
Landin, J., & Schirmer, P. (2017). Payroll Accounting 2017 (3rd ed.). New York, NY: McGraw-Hill. ISBN 13: 9781259572180.
Landin, J., & Schirmer, P. (2016). Payroll Accounting 2016 (2nd ed.). New York, NY: McGraw-Hill. ISBN: 978-1259572197.
Landin, J., & Schirmer, P. (2015). Payroll Accounting 2015 (1st ed.). New York, NY: McGraw-Hill. ISBN: 978-0077827212.
Landin, J. (2012). 为成人学习者营造积极的课堂环境. Western News Exchange, 10(2), 19-20.
职业大学生成功定义与吸毒后学业需求:一项叙事研究. ProQuest学位论文，2011.
包容:倾听每一个声音(2010). 教育:教育博士研究杂志, 10(2), 2-8.
Presentations
会计课堂的学习活动与游戏. 美国会计协会东北地区会议，2017年10月.
微观联合:学生参与、学习和保留的关键. 暑期学院，2017年6月.
微观联合:学生参与、学习和保留的关键. 两年制大学会计课程教师会议，2017年5月.
学习障碍学生会计指导. 两年制大学会计课程教师会议，2016年5月.
薪资:即将出现的趋势(共同陈述). 两年制大学会计课程教师会议，2015年5月.
改进薪资会计的教学方式(联合呈现). 两年制大学会计课程教师会议，2015年5月.
免费的iPad会计课堂应用程序(海报环节). 两年制大学会计课程教师会议，2015年5月.
会计教学与学习障碍大学生:一个多层次的平衡行为(海报会议). 两年制大学会计课程教师会议，2014年5月.
Money Tips for Women, 2017. Landmark College Women's Center.
了解你的信用报告，2016年. Landmark College Women's Center.
《亚洲博彩平台排名》，女性中心，2015. Landmark College Women's Center.
Sensory Processing, Learning, 和行为:识别困难的迹象，并为学生提供支持. 高中项目员工培训，2015年.
创造学生成功的文化. 太平洋研究所第七届年度最佳实践与好主意会议，2010年.
Academic Interests
商业环境中的情商
自闭症谱系障碍、LD和ADHD对自我效能感的神经学意义
包容有风险的成人学生
教师对成人学生学习的责任
薪资会计(教科书正在制作中，预计2014年秋季由麦格劳-希尔出版社出版)
Anxiety Impediments to Learning
项目开发与评估
课程与教学设计
电子商务文化下的会计伦理
千禧一代员工时代的商业领导力